Etika Profesi Guru dalam Penanganan Pelanggaran Disiplin Siswa di SMP Negeri 35 Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi permasalahan disiplin siswa di SMP Negeri 35 Medan serta menganalisis penanganannya berdasarkan perspektif etika profesi guru dan supervisi pendidikan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang dilaksanakan pada 28 April 2026 melalui wawancara terhadap wali kelas, guru Bimbingan Konseling (BK), dan dua orang siswa. Hasil penelitian menunjukkan dua permasalahan utama, yaitu pelanggaran tata tertib berseragam dan ketidakhadiran siswa tanpa keterangan. Penanganan yang dilakukan pihak sekolah dilaksanakan secara bertahap melalui teguran lisan, surat peringatan, dan pemanggilan orang tua tanpa menerapkan kekerasan fisik. Temuan penelitian menunjukkan adanya implementasi etika profesi guru yang menjunjung nilai kemanusiaan serta praktik supervisi klinis yang berorientasi pada pembinaan siswa. Penelitian ini menegaskan bahwa kolaborasi antara wali kelas, guru BK, dan orang tua menjadi faktor penting dalam penyelesaian permasalahan disiplin siswa di sekolah.