PERAN MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan pembelajaran. Keberadaan motivasi dalam diri siswa berperan sebagai dorongan yang mengarahkan, mengaktifkan, dan mempertahankan perilaku belajar sehingga peserta didik mampu mencapai hasil belajar yang optimal. Siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi cenderung menunjukkan ketekunan, keaktifan, serta kemampuan dalam menghadapi berbagai kesulitan selama proses pembelajaran. Sebaliknya, rendahnya motivasi belajar dapat menyebabkan kurangnya perhatian, rendahnya minat belajar, dan hambatan dalam pencapaian hasil belajar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran motivasi belajar dalam mendukung proses pembelajaran dan meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan mengkaji berbagai sumber literatur berupa buku, artikel jurnal ilmiah, dan penelitian terdahulu yang relevan dengan motivasi belajar siswa. Hasil kajian menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki peran strategis dalam meningkatkan keterlibatan siswa selama proses pembelajaran. Motivasi yang tinggi mendorong siswa untuk lebih aktif, tekun, dan memiliki usaha yang lebih besar dalam memahami materi serta menyelesaikan permasalahan belajar. Dengan demikian, motivasi belajar menjadi salah satu komponen penting yang perlu diperhatikan dalam menciptakan pembelajaran yang efektif dan mendukung peningkatan hasil belajar siswa sekolah dasar.